雲林科技大學王世豪助理教授近年於通識課堂運用 ChatGPT、Perplexity、Felo等工具,透過提問營造人與人之間、人與 AI 之間的對話與合作,進行通識課程教學設計。臺北市立大學胡詠翔副教授將AI在教學現場的應用分為「輔助教師教學」、「學習評量工具」、「支持學生自主學習」。銘傳大學賈叢林教務長表示:「我們藉由AI應用重新調整銘傳大學的發展方向。一方面是『+AI』 策略,將IT和AI的力量帶入所有教學與研究領域,讓專業變得更強盛;另一方面是『AI+策略』,反過來讓IT和AI的未來方向能夠通過所有其他專業領域的見解來塑造,讓AI變得更務實。」